Petra Müller M.A. - Chinesischunterricht
Wir können wieder hoffen: Deutsch-chinesischer Schüleraustausch wird sicher bald wieder möglich – vielleicht ab 2024?
Zeit für die Schulen, sich Gedanken zu machen über die Gestaltung zukünftiger Austauschmaßnahmen. Für mich ist die Sprachanimation ein vielseitiges Instrument zur Kontaktaufnahme der deutschen und chinesischen Schüler:innen vor, während und nach der Schülerreise.
WeiterlesenIm Rahmen der nonverbalen Kommunikation werden Botschaften über Körpersprache, d.h. über Körperhaltung, Gestik und Mimik, übermittelt. Viele dieser Zeichen werden als Kommunikationsmittel bewusst eingesetzt und können somit im Fremdsprachenunterricht vorgestellt werden.
WeiterlesenDie Standard-Antwort auf 谢谢 lautet: „不客气！Seien Sie nicht höflich!“
Das kann man wörtlich nehmen: Höflichkeit schafft Distanz. Unter Freunden und guten Bekannten ist Freundschaft wichtiger als Höflichkeit.
Kommunikation in China hat vornehmlich die Aufgabe, Distanz zwischen den beteiligten Personen zu verringern.
Sich zu bedanken, ist grundlegend ein höflicher Sprechakt. Je nach Situation, Grad der Vertrautheit und Sprecherrolle gibt es mehrere Möglichkeiten, auf Chinesisch Danke zu sagen.
Im Rahmen der Interkulturellen Kommunikation ist dies ein Thema für den Chinesischunterricht in der Schule, vor allem vor dem Schüleraustausch.
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