Viele (eher jüngere) Schüler*innen realisieren irgendwann – oft im zweiten Lernjahr – dass zwei chinesische Wörter absolut gleich klingen. Das war ihnen vorher schon mal gesagt worden, aber nun fällt es ihnen wie Schuppen von den Augen – und oftmals sind sie dann empört! Für die Lehrer*innen ist es eine gute Gelegenheit, an die Töne zu erinnern: Denn sehr oft ist nur das Pinyin gleich, der Ton aber nicht. Ein gutes Beispiel wird in diesem kleinen Video „Mike im Restaurant“ vorgestellt: Es führt zu Missverständnissen, wenn man 水饺 und 睡觉 verwechselt.
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Aussprache
Zahlengedicht
Eine Übung für den Anfängerunterricht, jüngere Schüler*innen finden vielleicht Gefallen an dem einfachen Reim und daran, die Zahlen im Gedicht wiederzuerkennen, ältere Schüler*innen erhalten eine kurze Einführung in die chinesische Lyrik.
WeiterlesenTöne üben – Die Mutter schimpft mit dem Pferd
Ich kann dem kurzen Satz 妈骂马 viel abgewinnen, ich finde ihn lustig! Deshalb habe ich eine Ausspracheübung gestaltet, zu der ich inspiriert wurde von einer Seite zum Thema „Fun with Pinyin“ im Lehrbuch „Chinese for Youth“ (siehe zu diesem Lehrwerk meinen Blogeintrag „Die Zischlautreihe j q x“).
WeiterlesenDie Zischlautreihe j q und x und kleine Verse
Die Silben mit den Zischlauten sollte man im Kontext lernen. In vielen Lehrbüchern werden die Silben zum Üben sehr isoliert dargestellt – ohne Bedeutung der Silben und damit ohne Sinn. Einen schönen Weg mit kleinen Versen unter dem Motto „Fun with Pinyin“ bietet ein Lehrbuch aus Taiwan.
WeiterlesenDie Zischlautreihe zh ch sh in Kombination mit Landeskunde
Alle Lehrbücher beginnen mit einer Einführung in die Aussprache. Wenn man die zehn Zischlaute meistert, ist die chinesische Aussprache gar nicht mehr schwer!
Hier kombiniere ich die Zischlautreihe zh ch sh mit Landeskunde: Geografie und Tee als Kulturgut. Zu Beginn des Anfängerunterrichts sind landeskundliche Themen sehr angesagt.
WeiterlesenZähleinheitswörter und Frösche von Qi Baishi
Wieviele Beine haben fünf Frosche? Diese Übung kann man einsetzen, wenn man die Zähleinheitswörter eingeführt hat. Sie dient auch zur Wiederholung der Schriftzeichen für die Zahlen sowie als Sprechübung. Die Verse kann man als Rap auswendig lernen und aufsagen.
Grammatik kombiniert mit Kulturkunde – hier mit einer kurzen Vorstellung des Malers Qi Baishi.
WeiterlesenEmotionsgeladene Kurzsätze
In der Chinesisch-AG, es ist Sommer, Freitagmittag 13.30 Uhr. Wir lernen: „我很热！Wo hen re! Mir ist heiß!“ Da fragt mich eine 10-Klässlerin, was denn heißen würde auf Chinesisch: „Ich bin heiß? I’m hot!???“ Ich musste sehr lachen! Das überfordert meine Chinesischkenntnisse doch, ich habe mich rausgeredet mit: „Chinesisch lernt man situativ, und in dieser Situation war ich noch nicht….“.
WeiterlesenAussprachetraining: Die vier Töne
Anfang der Achtzigerjahre des letzten Jahrhunderts habe ich zum ersten Mal Chinesisch für Erstsemester unterrichtet – im Sprachlabor der Universität Heidelberg. An der Schule hatte ich pro Jahr zwei, oft sogar
drei Anfängerklassen. Die Einführung in die chinesische Aussprache ist das „A und O“ im Anfängerunterricht.